PSICOPEDAGOGIA CLINICA E INSTITUCIONAL

  A  Psicopedagogia  é composta por duas áreas do conhecimento: psicologia e pedagogia. Contudo, vai muito além da simples junção de termos. Uma vez que visa identificar a complexidade característica do saber e do não saber, estudando o processo de aprendizagem humana, auxiliando na construção e reconstrução do conhecimento. Com caráter preventivo e terapêutico, o  psicopedagogo  clínico identifica, analisa, planeja e intervém, de acordo com as etapas de diagnóstico e tratamento. Basicamente, seu trabalho consiste em facilitar o processo de aprendizagem para crianças e adolescentes. A atuação na Psicopedagogia Clínica Atuando no aspecto clínico, este profissional começa o tratamento com um diagnóstico, que dará suporte para identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Nesta etapa, além da entrevista com os pais, educadores e com a própria criança ou adolescente, são utilizadas provas psicomotoras, de linguagem, de percepção, de nível mental, pedagógicas,...

 A BNCC segue as atuais Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI), que defendem as especificidades etárias na proposta pedagógica, sem antecipar os conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental. O artigo 4º das DCNEI define a criança como sujeito histórico e de direitos, que conhece a si mesmo, o outro e o mundo, interagindo e produzindo cultura de diferentes modos e por meio de diferentes linguagens: brincando, imaginando, experimentando, ouvindo, criando e narrando histórias, observando e questionando.  Dessa forma, constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura. Um dos pontos importantes da Base em relação à Educação Infantil é a apresentação de direitos de aprendizagem e desenvolvimento em relação a três faixas etárias: bebês (0 a 18 meses); crianças bem pequenas (19 meses a 3 anos e 11 meses); crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses). Levando em conta as características dos bebês e das crianças e as orien...

  Ao longo do período histórico abordado nos tópicos anteriores, observa-se a recorrência discursiva da mudança, marcada pela tensão constante entre modernos e antigos, no âmbito da disputa pela hegemonia de determinados métodos de alfabetização.  A mudança proposta em cada um dos quatro momentos cruciais exigiu sempre uma operação de diferenciação qualitativa em relação ao que era sentido como passado (recente) em cada um desses momentos, mediante a reconstituição sintética desse passado, a fim de homogeneizá-lo e esvaziá-lo de qualidades e diferenças, identificando-o como portador do antigo — indesejável, decadente e obstáculo ao progresso — , e buscando-se definir o novo — melhor e mais desejável — ora contra, ora independente em relação ao antigo, mas sempre a partir dele.  Para viabilizar a mudança, tornou-se, portanto, necessário, em cada um dos quatro momentos cruciais, produzir uma versão do passado e desqualificá-la, como se se tratasse de uma herança...

  Traz os aspectos teóricos e práticos referentes à alfabetização, apresentando alternativas pedagógicas para o letramento consistente e lúdico, e qual sua distribuição ao longo dos primeiros anos do Ensino Fundamental.  Quais as dimensões do aprender a ler e escrever, pois tão importante quanto entender o sistema de escrita, é o poder de  Alfabetização e Letramento aborda os fatos relativos à educação em nosso país. A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz através de textos ou discursos, falados ou escritos. Isso significa que esse sistema depende da interlocução (inter + locução = ação linguística entre sujeitos).  Partindo dessa concepção, uma proposta de ensino de língua deve valorizar o uso da língua em diferentes situações ou contextos sociais, com sua diversidade de funções e sua variedade de estilos e modos de falar. Para estar de acordo com essa concepção, é importante que o trabalho em sala de aula se organize em torno d...

  É tarefa do cuidador fornecer ao idoso as medicações corretas, nas doses e nos horários adequados, além de cuidar de sua alimentação, higiene, segurança, conforto e bem-estar. São responsabilidades do cuidador de idosos: Alimentação (preparo e administração): para o assistido e para o próprio cuidador; Lavagem da louça que o cuidador e assistido utilizarem nas refeições; Administração de medicamentos orais (conforme prescrição); O que faz o cuidador de idosos?  Cuidados com a saúde e higiene.  Uma das principais funções do cuidador de idosos é cuidar da higiene e saúde do paciente, o que inclui: administrar o uso de medicamentos; acompanhamento em consultas médicas e exames; agendamento de exames; auxílio durante o banho; troca de fralda, quando necessário.

POR QUE BUSCAR UMA NOVA CARREIRA PROFISSIONAL? Geralmente, as pessoas tomam essa decisão motivadas por dois fatores: necessidade ou desejo.  A necessidade pode ocorrer quando o profissional perde o emprego e não consegue uma recolocação na mesma área em que atuava. Ou, então, sua profissão pode ter sido impactada por alguma nova tecnologia, que a tornou ultrapassada. Nesse contexto, existem cargos que estão deixando de existir – ou que passarão por esse processo, em um curto espaço de tempo. 1 – A mudança é de emprego, carreira ou de profissão? O primeiro passo, antes de pensar na nova carreira, é ter a certeza que o problema não está no seu emprego ou na empresa atual. Isso significa que você precisa decidir se a mudança é de emprego, de carreira ou de profissão. Procure avaliar se a sua insatisfação não está relacionada a problemas com o chefe ou com a cultura da empresa. Neste caso, a solução é mais simples: basta procurar um novo emprego. Atualize seu currículo, procure recruta...